Dirección pedagógica: Ivana Reyero
Jardines de infancia La Rueda
Jardines de infancia La Rueda
Jardines de infancia La Rueda
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¿Quieres trabajar en nuestro kindergruppe bilingüe?
En La Rueda los niños son valorados y alentados en su curiosidad. En el centro esta la espontaneidad creadora de cada niña/niño y su natural deseo de expresarse. Las pedagogas y los pedagogos cumplen aquí un rol de acompañantes y guías.
Ivana Reyero, fundadora y directora pedagógica
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Conoce al equipo actual
¡nada mejor que ponernos cara!
Para tener una impresión general de nuestra filosofía de trabajo, en La Rueda creemos en la solidaridad, la fraternidad y la creatividad. Remarcamos la cita de Dalai Lama, que aseguraba que el cariño y el afecto marcan nuestra vida. No podemos estar más de acuerdo, y por ello necesitamos a personas que estén dispuestas a dar, a compartir y a apoyar.
Los pedagogos de nuestros jardines de infancia suelen dominar el español y el alemán, puesto que supone una gran ventaja a la hora de comunicarse con los pequeños. Entender más de un idioma es importante, aunque no obligatorio.
De todas formas, intentamos conformar un equipo variado y siempre hay espacio para el aprendizaje.
La mayoría de nuestros kindergruppe son vegetarianos, y los alimentos son todos biológicos. ¿A qué se debe esto? En La Rueda creemos en la sostenibilidad y en el cuidado del medio ambiente, así como en la alimentación saludable. Ser vegetariano no es un requisito, pero este y otros detalles conforman nuestra identidad.
Para entender un poco mejor nuestra forma de pensar y metodología de trabajo, consulta nuestro concepto y desarrollo, así como los posts informativos referentes al *Método Montessori y la *Pedagogía Reggio.
Una mención importante a las tareas de documentación y seguimiento, puesto que el trabajo de los pedagogos no se limita al tiempo dentro del jardín. Es de vital importancia complementar portfolios, documentar las actividades y reflexionar sobre estas. Hacemos hincapié en esto más adelante.
Si crees que tu perfil se ajusta a nuestros valores, La Rueda te ofrece la posibilidad de unirte al equipo en alguno de nuestros jardines de infancia. A continuación te exponemos nuestra ética, así como los requisitos que debe cumplir todo pedagogo/a tanto en lo profesional como en lo personal.
Ética profesional y valores sociales de La Rueda y Großes schiff
Tanto nuestra ONG, Großes schiff, como los jardines de infancia La Rueda fueron concebidos como un sistema humano, pensado en el otro, comunitario, social y solidario. Tenemos en cuenta, entre otros, los siguientes valores:
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Gratitud
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Reconocimiento
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Correspondencia
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Compensación
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Gratificación
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Compañerismo, camaradería, fraternidad.
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Apoyo, adhesión, respaldo.
Objetivos comunes
A raiz de nuestros valores, se busca consolidar un equipo que disfrute trabajando en compañia los unos de los otros. Trabajamos unidos para lograr las siguientes metas:
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Crecimiento y desarrollo conjunto
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El bien común
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Aportar y construir juntos
Características de nuestro personal
Se busca y desea un personal de trabajo que:
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Respete y sostenga la ética profesional de sus directores.
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Se identifique con el concepto y filosofía de trabajo
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Adhiera y respalde estos valores sociales, arriba mencionados, así como el concepto, la filosofía y política de trabajo.
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Conviva para el bien común colectivo.
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Esté dispuesto a realizar aquellas tareas menos apetecibles, como puede ser la elaboración de portfolios
Objetivos como pedagogo o pedagoga en La Rueda
Desde el punto de vista social, que incluye a los niños, sus familias, colegas y directores de trabajo:
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Crear un espacio empático y genuino.
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Un lugar pensado en el otro, donde el otro se sienta reconocido, valorado, aceptado.
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Un espacio donde prime o priorice el intercambio, el sentimiento de hospitalidad
Requisitos para el día a día:
¿Qué pretendemos y necesitamos de nuestros pedagogos?
En La Rueda, necesitamos pedagogos que aporten y desarrollen una propuesta pedagógica creativa cumpliendo los siguientes requisitos:
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Que organice un espacio donde en primera instancia se cante, baile, cree y explore. El pedagogo ideal prepara y dispone el cuerpo al juego, al movimiento y a la espontaneidad.
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Que aporten una propuesta pedagógica lo suficientemente abierta y flexible que deje lugar a la espontaneidad e improvisación. La propuesta creativa ha de ser lo suficientemente abierta para que el niño no se sienta limitado, sino todo lo contrario: que explore, descubra, le de rienda suelta a su imaginación.
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Que documente las actividades y evolución de los niños basándose en los cuadros de observaciones y portfolios pre diseñados
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Que logre que con algunos materiales reciclados, caseros y de la naturaleza se produzca la magia: se sorprenda y nos sorprenda.
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Que no importe el rendimiento ni la eficacia de un resultado final, sino el solo hecho de finalizarlo.
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Pedagogos que desarrollen su potencial con genuina vitalidad y empatía: maravillándose con el otro. Que trabaje bien en equipo.
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Que desde el punto de vista didáctico se piense y promueva un método no conductista.
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Que conciba el enseñar como una forma de aprender.
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Que estén igualmente comprometidos con nuestro enfoque educativo y la calidad educativa en el trabajo.
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Que se conmuevan e identifiquen con nuestro concepto y enfoque pedagógico así como nuestra filosofía de trabajo.
Tareas de documentación y seguimiento
En La Rueda, los grupos se componen de 14 niños y niñas. En un grupo pequeño como este, es posible tener contacto personal y seguir la evolución de cada niño. De hecho, lo consideramos una parte muy importante del trabajo como pedagogo en nuestros jardines. Estas tareas son 4 principalmente:
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Las carpetas de los niños (Portfolio): trabajamos con carpetas de documentación del desarrollo del niño y tenemos un modelo propio, creado y desarrollado por nosotros mismos según nuestra linea de intereses en el trabajo pedagógico con los niños. También hemos desarrollado nuestro propio cuadro de observaciones, en alemán y español, trabajo que está ligado a la preparación de las charlas con los padres sobre el desarrollo del niño (Entwicklungsgespräche). La llevamos a cabo una vez al año, basándonos en la cronología de sus fechas de cumpleaños.
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Las actividades pedagógicas: las actividades se deben registrar en una ficha, siguiendo el modelo.
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La reflexión: es importante que las actividades estén acompañadas de una reflexión personal sobre la experiencia de su puesta en práctica con los niños.
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Proyectos: trabajamos en proyectos a lo largo del año, lo que facilita el trabajo pedagógico conjunto (de equipo) y la documentación.
¡Si coincides con nosotros y estás interesado/a, no dudes en contactarnos!
